٣- إيجاد جو إسلامي في المعهد، وتعظيم مكانة الآيات والأحاديث في نفوس الطلاب بوسائل مختلفة مثل إذاعة آيات من القرآن الكريم صباحا كل يوم قبل بدء الدراسة، وتعليق لافتات فيها أحاديث وعظات على جدران المدرسة، وكذلك أوراق المسائل والتدريبات والاختبارات التي يقوم المدرس بتوزيعها على طلابه يمكنه أن يبدأها بآية كريمة ويختتمها بحديث شريف فيتفكر الطالب قي معانيهما ويأخذ منهما بإذن الله العظات والعبر.
٤- يحرص على أن تحتوى مكتبة الفصل على كتب إسلامية ويشجع تلاميذه على قراءتها ويمكنه أن ينظم لهم مسابقات إسلامية ثقافية لها جوائز تقديرية.
٥- يحاول أن يجيب على ما يدور في أذهان تلاميذه من أسئلة تتعلق بالإسلام والحياة ويمكنه تنظيم ذلك مثلا بأن يجمع تساؤلات الطلاب إما في نهاية الدرس أو في مكتبة أو في صندوق خاص يوضع في فناء المعهد، ثم يرد على هذه التساؤلات في وقت يناسب الطلاب.
٦- تبادل الزيارات مع طلابه وخاصة في مناسبات الأعياد الإسلامية، وحضور مخيماتهم ولقاءاتهم الإسلامية في المساجد والديوانيات١، ولا يخفى ما في تبادل الزيارات من تدعيم لأواصر المحبة بينه وبينهم، وقبل ذلك من نيل لمحبة الله ﷿ " قد حقت محبتي للذين يتحابون من أجلي، وقد حقت محبتي للذين يتزاورون من أجلي، وقد حقت محبتي للذين يتباذلون من أجلي، وقد حقت محبتي للذين يتصادقون من أجلى" رواه (أحمد والطبراني)