. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
الأسئلة والتمرينات:
١ - عرف كلًا من المصدر واسمه، وبين الفرق بينهما في اللفظ والمعنى، مع التمثيل.
٢ - اذكر أقسام المصدر، وأيها أكثر استعمالا؟ وهات مثالين لكل قسم.
٣ - هات ثلاثة أمثلة لمصدر مضاف إلى فاعله، ومثلهما لمصدر مضاف إلى مفعوله.
٤ - ما الذي يشترط في المصدر ليعمل عمل فعله؟ وضح بالمثال.
٥ - اشرح قول ابن مالك:
وجر ما يتبع ما جر ومن … راعى في الاتباع المحل فحسن
٦ - بين موضع الاستشهاد بما يأتي في هذا الباب: قال تعالى: ﴿أَوْ إِطْعَامٌ فِي يَوْمٍ ذِي مَسْغَبَةٍ، يَتِيمًا﴾، ﴿إِنَّهُ عَلَى رَجْعِهِ لَقَادِرٌ، يَوْمَ تُبْلَى السَّرَائِرُ﴾، ﴿فَاذْكُرُوا اللَّهَ كَذِكْرِكُمْ آبَاءَكُمْ﴾.
في الحديث الشريف: "من قبلة الرجل امرأته الوضوء".
يا من يعز علينا أن نفارقهم … وجداننا كل شيء بعدكم عدم
بضرب بالسيوف رءوس قوم … أزلنا هامهن عن المقيل
إذا صح عون الخالق المرء لم يجد … عسيرًا من الآمال إلا ميسرًا
بعشرتك الكرام تعد منهم … فلا ترين لغيرهمو ألوفا
٧ - أعرب قول الشاعر الآتي، وبين ما فيه من شاهد، واشرح معناه شرحا أدبيًا:
المن للذم داع بالعطاء فلا … تمنن فتلفى بلا حمد ولا مال
٨ - بين فيما يأتي: المصدر ونوعه، واسم المصدر مع بيان المعمول وتابعه:
إن وجدي بك الشديد أراني … عاذرًا من عهدت فيك عذولًا
وحمدك المرء ما لم تبله خطأ … وذمك المرء بعد الحمد تكذيب
لا شيء أنقص للأحرار من إفشائهم الأسرار. مخالفة الطالب أستاذه من سوء التربية. يجب أن تكون معاملة الآباء لبنيهم بدافع الشفقة والحنان. محبة الوطن من الإيمان من البر إكرام ضيفًا وإغاثة محتاج