٦- تكوين القناعة بثبات القيم الأخلاقية الإسلامية, وأنها ليست خاضعة للتغيرات الاجتماعية؛ بل إن التغيير والتكوين الاجتماعي يجب أن يخضع لهذه القيم.
٧- تكوين الإيمان بالعلاقات الثابتة والمتينة بين العقيدة الإسلامية والقيم الأخلاقية الإسلامية.
٨- الإشعار بأن تعليم الأخلاق لا يعني مجرد توصيل المعلومات الأخلاقية إلى الأذهان فقط، بل يعني الإشعار بالمسئولية الأخلاقية بتطهير النفوس وتزكيتها من الرذائل والشرور وتحليتها بالفضائل ومكارم الأخلاق.
٩- تكوين الشعور بالمحبة للفضائل والكراهية والنفور من الرذائل والشرور.
١٠- تنمية الميول نحو العمل بالقيم الأخلاقية والدعوة إليها ما استطاع المعلم إلى ذلك سبيلًا.