والمسموعة والمقروءة.
ب- أهم الآراء في التربية العقلية والعلمية (١) عند ابن الجوزي:
أهم الآراء التربوية في الجانب العقلي والعلمي عند ابن الجوزي تتلخص فيما يأتي:
١ - ضرورة مراعاة الفروق الفردية في القدرات العقلية.
٢ - ضرورة توجيه القدرات العقلية المرتفعة والمنخفضة عند الأفراد بما يناسبها.
٣ - مراعاة القدرات العقلية الفطرية والمكتسبة في مجال التربية والتعليم.
٤ - الاهتمام بالمقومات الأساسية عند إعداد المعلم له الأثر الفعال في الإعداد.
٥ - توجيه المتعلم إلى طرق التعليم الجيد، يساعد على التقدم في التحصيل.
٦ - إرشاد الطلاب إلى العوامل المساعدة حقًا على مقاومة النسيان.
وجوه الاستفادة من آرائه في هذا الجانب:
جميع الآراء التربوية لابن الجوزي في الجانب العقلي والعلمي، التي ثبتت صحتها من خلال التقويم في الباب الخامس، يمكن ترجمتها في المناهج التعليمية إلى توجيهات ولوائح وأنظمة عامة يستفيد منها المعلمون والموجهون في معاهد إعداد المعلمين والكليات التربوية، لتوصيلها للتلاميذ في مختلف المراحل التعليمية وتدريبهم على الاستفادة منها، وتطبيقها في تدريسهم ودراستهم اليومية.
جـ - أهم الآراء في التربية الاعتقادية (٢) في نظر ابن الجوزي
أهم الآراء التربوية في الجانب الاعتقادي عند ابن الجوزي تتلخص فيما يأتي: