Lewati ke konten

Kitab: Adabut-Tarbiyah · Pengarang: أحمد الجابري

Baca halaman 137

  1. الفصل الثالث التربية الأخلاقية
  2. التربية الأخلاقية في تراث الآل والأصحاب
  3. خامسا: خلق الأمانة، وعدم التعدي على حقوق الناس

ورآه مرةً أخرى وهو يصيد يَعْسُوبًا (¬١)؛ فقال له: «خلِّ سبيله، هذا ينفع ولا يضر، يأكل الذِّبَّان (¬٢) والبَقّ (¬٣)» (¬٤).

- خامسًا: خُلُق الأمانة، وعدم التعدي على حقوق الناس:

لما علَّم النبي ﷺ رافعًا الغلام الصغير أن له من النخل ما سقط منه، وليس ما أسقط هو بيده؛ علَّم ذلك الصحابةُ صغارَهم، فنما هذا الخُلُق فيهم، بل وكان الكبار يكافؤونهم عليه.

في زمن عمر بن الخطَّاب ﵁ يخرج بعض الغلمان ليتلقطوا هذا البلح الذي يُقال له: الخلال، فخرج عليهم عمر، فلما رآهم ظن أنهم يُسقطونه من النخل، فشدَّ عليهم، وفرَّ الغلمان، وبقي واحدٌ منهم لم يفرَّ، ووقف ليواجه عمر، ويدافع عن نفسه!

إنه: سنان بن سلمة.

قال له: «يا أمير المؤمنين! إنما هو مما ألقت الريح».

فقال عمر: «فأرني أنظر، فإنه لا يخفى عليَّ».

Rujukan halaman ini: آداب التربية في تراث الآل والأصحاب، ص 137 (SanadKitab #598, hlm. urut 126)

Cocokkan kembali dengan kitab cetak sebelum mengutip. Keberatan hak cipta? Hubungi kami dan kitab akan segera kami turunkan.