Lewati ke konten

Kitab: Al-Ittijahat al-Haditsah · Pengarang: محمود أحمد شوق

Baca halaman 154

  1. الباب الثاني: الأسس العامة لتخطيط المنهج الدراسي
  2. الفصل الرابع: أهم خصائص العلم وفق التوجيه الإسلامي
  3. أهم مصادر الفصل الرابع

أهم مصادر الفصل الرابع:

إضافة إلى:

القرآن الكريم والسنة المطهرة ومختصر تفسير الطبري ومختصر تفسير ابن كثير.

١- الشافعي، حسين محمود عبد اللطيف:

"خطة لتكوين الداعية المفتي"، بحوث مؤتمر دور الجامعات الإسلامية في تكوين الدعاة وندوة التنسيق بين كليات الشريعة "ج١" "ط١". الرياض: رابطة الجامعات الإسلامية، مكتب الرئيس ١٤٠٩هـ-١٩٨٨م.

٢- الشعراوي، محمد متولي:

هذا هو الإسلام. القاهرة: الدار المصرية للنشر والتوزيع, ١٤٠٧هـ-١٩٨٧م.

٣- العسال، أحمد.

"توجيه طاقات الشباب المسلم لبناء المجتمع المسلم" بحوث وتوصيات ندوة تربية الشباب المسلم ودور الجامعات فيها. الرياض: رابطة الجامعات الإسلامية، مكتب الرئيس ١٤٠٩هـ-١٩٨٨م.

٤- مصطفى، مصطفى عبد الصادق:

"التخطيط لتعليم الشباب من منظور إسلامي" تربية الشباب المسلم ودور الجامعات فيها. الرياض: رابطة الجامعات الإسلامية: مكتب الرئيس ١٤٠٩هـ-١٩٨٨م.

Rujukan halaman ini: الاتجاهات الحديثة في تخطيط المناهج الدراسية في ضوء التوجيهات الإسلامية، ص 154 (SanadKitab #9972, hlm. urut 143)

Cocokkan kembali dengan kitab cetak sebelum mengutip. Keberatan hak cipta? Hubungi kami dan kitab akan segera kami turunkan.