Lewati ke konten

Kitab: Al-Ittijahat al-Haditsah · Pengarang: محمود أحمد شوق

Baca halaman 325

  1. الباب الثالث: مصادر خبرات المنهج الدراسي
  2. الفصل التاسع: أهم خصائص المجال الدراسي والثقافة والعلمية والتقنية
  3. أولا: المجال الدراسي
  4. مدخل

أولا: المجال الدراسي

مدخل

...

أولًا: المجال الدراسي

وكما هو متوقع، فإن مجالات الدراسة تختلف باختلاف طبيعتها والتطورات التي تشهدها. فمثلًا، تختلف الرياضيات من حيث بنيتها وسرعة تطورها عن التاريخ أو الاجتماع أو غيرهما. وعلو وجه العموم، فإن أهم ما ينبغي أن يراعيه مخططو المناهج بالنسبة لمجال الدراسة -من وجهة نظر المؤلف- ما يلي:

أ- أساسيات المقرر الدراسي وتسلسله.

ب- التطورات المعاصرة فيه.

جـ- تطبيقاته.

د- التوجيه الإسلامي له.

هـ- إسهامات العلماء المسلمين فيه.

وفيما يلي نعطي نبذة عن كل عنصر من هذه العناصر:

أ- بالنسبة للأساسيات والتسلسل:

نعني بالأساسيات -هنا- الخبرات التي تعتمد عليها بنية المقرر الدراسي المراد

تخطيط منهجه، ولا نعني أساسيات المجال نفسه، فعلى سبيل المثال، حين

Rujukan halaman ini: الاتجاهات الحديثة في تخطيط المناهج الدراسية في ضوء التوجيهات الإسلامية، ص 325 (SanadKitab #9972, hlm. urut 309)

Cocokkan kembali dengan kitab cetak sebelum mengutip. Keberatan hak cipta? Hubungi kami dan kitab akan segera kami turunkan.