Lewati ke konten

Kitab: Al-Ittijahat al-Haditsah · Pengarang: محمود أحمد شوق

Baca halaman 349

  1. الباب الثالث: مصادر خبرات المنهج الدراسي
  2. الفصل التاسع: أهم خصائص المجال الدراسي والثقافة والعلمية والتقنية
  3. أهم مصادر الفصل التاسع

أهم مصادر الفصل التاسع:

١- الغزالي, محمد:

الطريق من هنا: القاهرة: دار البشير للطباعة والنشر والتوزيع، ١٤٠٧هـ-١٩٨٧م.

٢- سزكين, فؤاد:

محاضرات في تاريخ العلوم، الرياض: جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، ١٣٩٩هـ-١٩٧٩م.

٣- شوق، محمود أحمد:

الاتجاهات الحديثة في تدريس الرياضيات "طـ٢". الرياض: دار المريخ، ١٤٠٩هـ-١٩٨٩م.

٤- على، سعيد إسماعيل:

الأمن التربوي العربي "طـ١". القاهرة، عالم الكتب، ١٩٨٩م.

٥- مجلة القافلة -العدد الخامس- المجلد الخامس والأربعون، جمادى الأولى ١٤١٧هـ- سبتمبر وأكتوبر عام ١٩٩٦م.

Rujukan halaman ini: الاتجاهات الحديثة في تخطيط المناهج الدراسية في ضوء التوجيهات الإسلامية، ص 349 (SanadKitab #9972, hlm. urut 334)

Cocokkan kembali dengan kitab cetak sebelum mengutip. Keberatan hak cipta? Hubungi kami dan kitab akan segera kami turunkan.