٢٣٤ ثالثا: أهم جوانب شخصية المتعلم
٢٤٩ ثالثًا: وظيفة المتعلم
٢٥٨ رابعًا: أهم خصائص نمو المتعلم
٢٦٧ خاتمة الفصل السابع
٢٦٨ أهم مصادر الفصل السابع
الفص الثامن: أهم خصائص المجتمع المسلم
٢٧٣ مقدمة الفصل الثامن
٢٧٤ أولًا: ترسيخ عقيدة التوحيد
٢٧٦ ثانيًا: الحكم بما أنزل الله على أساس الأخذ بالشورى، والالتزام بالعدل
٢٨١ ثالثًا: الدعوة، والأمر بالمعروف والنهي عن المنكر
٢٨٦ رابعًا: تكوين الأسرة المسلمة
٢٩٧ خامسًا: تحقيق كل من التضامن الإسلامي والتكافل الاجتماعي بين المسلمين
٣٠٧ سادسًا: متابعة الاجتهاد لتقديم حلول لما لم يرد فيه نص
٣١٠ سابعًا: بث روح الجهاد في سبيل الله
٣١٤ ثامنا: حسن استثمار المصادر البشرية والطبيعية بالمجتمع، والعمل على الارتقاء بالحياة فيه
٣١٩ خاتمة الفصل الثامن
٣٢٠ أهم مصادر الفصل الثامن
الفصل التاسع: أهم خصائص المجال الدراسي والثقافة العلمية والتقنية
٣٢٥ مقدمة الفصل التاسع
٣٢٥ أولًا: المجال الدراسي
٣٢٥ أ- أساسياته وتسلسله
٣٣١ ب- التطورات الحديثة فيه
٣٣٣ جـ- تطبيقاته