الفصل السابع: تطور التربية الإسلامية وأهم سماتها في العصور الوسطى
مراحل تطور التربية الإسلامية
مدخل
...
الفصل السابع: تطور التربية الإسلامية وأهم سماتها في العصور الوسطى
مراحل تطور التربية الإسلامية:
يمكننا أن نميز بين أربع مراحل متميزة مرت بها التربية الإسلامية في تطورها هي:
المرحلة الأولى: مرحلة البناء
وتبدأ منذ ظهور الإسلام حتى نهاية الدولة الأموية. وأهم السمات العامة للتربية الإسلامية في تلك الفترة هي:
١- أنها كانت تربية عربية إسلامية خالصة.
٢- أنها استهدفت إرساء قواعد الدين الجديد.
٣- أنها اعتمدت أساسا على العلوم النقلية واللسانية.
٤- أنها اهتمت بالكلمة المكتوبة كوسيلة هامة للاتصال.
٥- أنها أفسحت المجال لتعلم اللغات الأجنبية.
٦- اعتمادها على الكتاب والمسجد والمكتبة كمراكز للتعليم.
المرحلة الثانية: مرحلة العصر الذهبي
وتبدأ بالعصر العباسي حتى انهيار الخلافة العباسية وسقوط بغداد. وأهم السمات العامة للتربية الإسلامية في هذه الفترة هي:
١- دخول العلوم العقلية.
٢- إنشاء المدارس.
٣- ظهور الآراء التربوية المتميزة.
المرحلة الثالثة: مرحلة التطور والانحطاط
وتبدأ بالحكم التركي العثماني حتى استقلال البلاد العربية, وأهم السمات العامة للتربية الإسلامية في هذه الفترة هي: