Lewati ke konten

Kitab: Al-Ittijahat al-Haditsah · Pengarang: محمود أحمد شوق

Baca halaman 411

  1. الباب الرابع: أهم خطوات تخطيط المنهج الدراسى ومعوقاته
  2. الفصل العاشر: أهم خطوات إعداد المنهج الدراسي
  3. أهم مصادر الفصل العاشر

أهم مصادر الفصل العاشر:

١- أحمد، لطفي بركات:

الفكر التربوية الإسلامي، الطبعة الأولى. الرياض: دار المريخ، ١٤٠٢هـ- ١٩٨٢م.

٢- الإبراشي، محمد عطية:

التربية الإسلامية وفلاسفتها، الطبعة الثالثة. القاهرة: دار الفكر العربي، بدون تاريخ.

٣- البناء عائدة عبد العظيم:

الإسلام والتربية الصحيحة، الطبعة الأولى. الرياض, مكتب التربية العربي لدول الخليج ١٤٠٤هـ- ١٩٨٣م.

٤- الحقيل، سليمان بن عبد الرحمن:

التربية الإسلامية، الطبعة الأولى، الرياض: المؤلف ١٤١٢ هـ-١٩٩١م.

٥- الشعراوي، محمد متولي:

هذا هو الإسلام, الطبعة الدولية, القاهرة: الدار المصرية للنشر والتوزيع، ١٤٠٧هـ-١٩٨٧م.

٦- الغزالي، محمد:

تراثنا الفكري في ميزان الشرع والعقل، الطبعة الأولى. القاهرة: دار الشرق، ١٤١١هـ-١٩٩١م.

٧- العليان، حمد بكر:

التربية والتعليم في الدول الإسلامية من خلال القرن "١٤"، من التبعية إلى الأصالة, القاهرة، دار الأنصار ١٤٠٠هـ.

٨- حسن، أمينة أحمد:

نظرية التربية في القرآن وتطبيقاتها في عهد الرسول ﵊، الطبعة الأولى. القاهرة: دار المعارف ١٩٨٥م.

Rujukan halaman ini: الاتجاهات الحديثة في تخطيط المناهج الدراسية في ضوء التوجيهات الإسلامية، ص 411 (SanadKitab #9972, hlm. urut 392)

Cocokkan kembali dengan kitab cetak sebelum mengutip. Keberatan hak cipta? Hubungi kami dan kitab akan segera kami turunkan.