Lewati ke konten

Kitab: Al-Ittijahat al-Haditsah · Pengarang: محمود أحمد شوق

Baca halaman 412

  1. الباب الرابع: أهم خطوات تخطيط المنهج الدراسى ومعوقاته
  2. الفصل العاشر: أهم خطوات إعداد المنهج الدراسي
  3. أهم مصادر الفصل العاشر

٩- يالجن، مقداد:

أهداف التربية الإسلامية وغايتها, الطبعة الأولى. الرياض. بدون ناشر، ١٤٠٦هـ-١٩٨٦م.

١٠- خليل، محمد رشاد:

علم النفس الإسلامي العام والتربوي، الطبعة الأولى. الكويت: دار القلم، ١٤٠٧هـ-١٩٨٧م.

١١- سرحان: الدمرداش عبد المجيد:

المناهج المعاصرة، الطبعة الرابعة. الكويت: مكتبة الفلاح، ١٤٠٣هـ-١٩٨٣م.

١٢- شديد، محمد:

منهج القرآن في التربية، الطبعة الأولى. بيروت: مؤسسة الرسالة، ١٣٩٧هـ-١٩٧٧م.

١٣- شوق، محمود أحمد:

أساسيات المنهج الدراسي ومهماته الرياض: دار عالم الكتب ١٤١٦هـ-١٩٩٥م.

١٤-

Rujukan halaman ini: الاتجاهات الحديثة في تخطيط المناهج الدراسية في ضوء التوجيهات الإسلامية، ص 412 (SanadKitab #9972, hlm. urut 393)

Cocokkan kembali dengan kitab cetak sebelum mengutip. Keberatan hak cipta? Hubungi kami dan kitab akan segera kami turunkan.