Lewati ke konten

Kitab: Al-Ittijahat al-Haditsah · Pengarang: محمود أحمد شوق

Baca halaman 91

  1. الباب الأول: مفهوم تخطيط المناهج الدراسية وأهم مجالاته المتعلقة بها
  2. الفصل الثاني: أهم مجالات التخطيط المتعلقة بالمناهج الدراسية
  3. أهم مصادر الفصل الثاني

١٠ - Schorling Raleigh,

Student Teaching, An Experience Program "First Ed." New York: Mc Graw - Hill Book Company Inc, ١٩٤٠

١١ - Sngder, Edith Roach " Ed."

The Self - Contained Classeoom. Washington DC:

Association for Supervision and Curriculum Deveglpment, ١٩٦٠.

١٢ - Stratemeyer, Florence B. and Margaret Lindsey , Working With Student Teachers New York: Bareau of Publications of T.C, Columbia Un, ١٩٥٨

١٣ - Wragg, E.C. "Ed ", Classroom Teaching Skills, the Research

Findings of the Teacher Education Project. London: Nichole Publishing compay, ١٩٨٤.

Rujukan halaman ini: الاتجاهات الحديثة في تخطيط المناهج الدراسية في ضوء التوجيهات الإسلامية، ص 91 (SanadKitab #9972, hlm. urut 84)

Cocokkan kembali dengan kitab cetak sebelum mengutip. Keberatan hak cipta? Hubungi kami dan kitab akan segera kami turunkan.